Amodau ar gyfer cofrestru mewn addysg oedolion

Amodau ar gyfer cofrestru mewn addysg oedolion

Mae Gweinyddiaeth Gyffredinol Addysg Barhaus yn Nheyrnas Saudi Arabia yn darparu addysg ffurfiol am ddim i'r henoed i'r rhai nad ydynt wedi cael y cyfle i ddilyn addysg. Er mwyn elwa ar y gwasanaeth hwn, rhaid i ymgeiswyr fodloni rhai amodau.

Un o'r amodau sylfaenol yw bod yn rhaid i'r ymgeisydd fod wedi ymarfer gwaith addysgol am o leiaf tair blynedd. Fodd bynnag, dim ond ar ôl pum mlynedd ers iddynt roi'r gorau i weithio y caniateir enwebu pobl sydd wedi rhoi'r gorau i weithio yn ystod y flwyddyn academaidd.

Caniateir hefyd i roi gwobrau sy'n gymesur â'u hymdrechion i athrawon sy'n gweithio mewn rhaglenni llythrennedd ac addysg oedolion, a phennir y gwobrau hyn a'r amodau ar gyfer hawl iddynt drwy gytundeb rhwng y Weinyddiaeth Addysg a'r Weinyddiaeth Gyllid.

Cyflwynir y cais i gofrestru mewn addysg oedolion trwy wefan Gweinyddiaeth Addysg Saudi. Mae'n werth nodi i'r gwasanaeth addysg oedolion gychwyn ym 1950, ac fe'i hystyrir yn fenter bwysig y mae'r llywodraeth yn ei darparu i'r henoed am ddim.

Mae rhai amodau eraill y mae'n rhaid i ymgeiswyr gadw atynt. Rhaid i'r ymgeisydd beidio â bod yn gyflogedig mewn unrhyw swydd arall, a rhaid i oedran y myfyriwr sy'n gwneud cais am addysg barhaus fod yn fwy na phedair ar bymtheg oed.

Os nad yw'r ymgeisydd yn bodloni'r gofynion ar gyfer cofrestru mewn addysg oedolion, mae hyn yn sail i wrthod y cais i gofrestru. Ymdrinnir hefyd ag achosion o wrthod a dosberthir ffurflenni a chofnodion yn yr Adran Addysg Oedolion mewn cydweithrediad â'r awdurdodau perthnasol.

Nod Gweinyddiaeth Addysg Saudi yw hwyluso cofrestru yn y rhaglen addysg ffurfiol ar gyfer yr henoed, felly, mae wedi darparu dolen arbennig ar gyfer cofrestru ar y wefan ar gyfer addysg barhaus a llythrennedd i'r rhai sydd â diddordeb mewn ymuno â'r rhaglen hon.

Faint mae addysg oedolion yn ei wobrwyo?

Datgelodd y Weinyddiaeth Addysg fanylion bonysau addysg oedolion, wrth i gynnydd mewn taliadau bonws i weithwyr mewn ysgolion a rhaglenni addysg oedolion gael ei gymeradwyo. Nod y cynnydd hwn yw annog athrawon a myfyrwyr i gyflawni canlyniadau rhagorol ym meysydd addysg.

Mae manylion y gwobrau yn cynnwys:

• Mae pob athro yn y dosbarth yn derbyn gwobr o 100 o Syrias.
• Rhoddir bonws o 1000 o arian i athrawon llwyddiannus mewn ysgolion addysg oedolion a rhaglenni llythrennedd.

O'i ran ef, dywedodd y Weinyddiaeth Addysg y bydd yr athro yn derbyn cyflog gwerth y bonws.

Hefyd, mae pob myfyriwr Saudi sy'n graddio o ysgolion nos llythrennedd ac addysg oedolion yn derbyn bonws cyfandaliad un-amser ar ôl graddio, yn ôl cylchlythyr a gyhoeddwyd gan y weinidogaeth.

Ynglŷn â’r rhaglen dileu anllythrennedd, mae’r gweithiwr addysg oedolion yn cael gwobr o 200 o Syrias am bob person sy’n rhyddhau ei hun rhag anllythrennedd, yn ychwanegol at 250 o siliau a delir gan yr Awdurdod Cenedlaethol ar gyfer Addysg Oedolion.

O ran myfyrwyr, mae myfyrwyr Dar al-Tawhid (uwchradd) yn derbyn swm o 375 o Saudis Saudi, tra bod myfyrwyr dileu llythrennedd (addysg oedolion) yn derbyn swm o 1000 o Saudis Saudi.

Fel ar gyfer cynorthwywyr gweinyddol mewn ysgolion addysg oedolion, maent yn cael bonws misol o 25% o'u cyflog y tu allan i oriau gwaith swyddogol.

O’i rhan hi, cadarnhaodd y Weinyddiaeth Addysg fod y cynnydd hwn mewn gwobrau yn dod o fewn fframwaith ymdrech y Weinyddiaeth i ddatblygu addysg ac ysgogi gweithwyr ym maes addysg oedolion i berfformio’n well.

Nod y penderfyniad hwn yw gwella ansawdd addysg a darparu gwell cyfleoedd i fyfyrwyr lwyddo a chyflawni eu huchelgeisiau ym maes addysg.

A yw addysg oedolion yn ymwneud â dileu anllythrennedd neu a yw'n feysydd eraill?

Ystyrir bod addysg oedolion yn un o'r ffactorau hanfodol wrth adeiladu cymdeithasau cynaliadwy a chyflawni datblygiad cynhwysfawr. Trwy ei rôl yn dileu anllythrennedd a datblygu sgiliau a gwybodaeth, mae addysg oedolion yn cyfrannu at rymuso unigolion sy'n oedolion a gwella eu bywydau personol a phroffesiynol.

Mae addysg oedolion yn cael effaith gadarnhaol mewn sawl maes, gan gynnwys gofal cymdeithasol, bywyd teuluol ac iechyd. Mae'r addysg hon yn helpu i wella ymwybyddiaeth o faterion cymdeithasol ac ysgogi cyfranogiad cymunedol effeithiol.

Mae parchu natur benodol addysg oedolion, argaeledd llyfrgelloedd ac adnoddau defnyddiol i ddysgwyr yn fantais hanfodol yn y cyd-destun hwn. Diolch i gymwysiadau e-ddysgu fel Vodafone Literacy, gall oedolion gael mynediad at wybodaeth ac adnoddau addysgol yn hawdd ac yn gyfleus.

Mae astudio sgiliau dysgu a chymryd rhan mewn gweithdai datblygiad personol yn rhan hanfodol o addysg oedolion. Mae'r addysg hon yn gwella galluoedd yr unigolyn ac yn cyfrannu at gyflawni datblygiad cynhwysfawr o broffesiynau a sgiliau bywyd.

Mae addysg arbenigol mewn gofal cymdeithasol, bywyd teuluol ac iechyd yn rhan bwysig o addysg oedolion. Mae'r addysg hon yn helpu i hybu ymwybyddiaeth o bwysigrwydd gofal cymdeithasol a gwella bywyd teuluol ac iechyd cyffredinol.

At hynny, mae addysg oedolion yn fodd pwysig o adnewyddu a gwella sgiliau ieithyddol a gwybyddol unigolion ym mhob maes, gan gynnwys meysydd proffesiynol megis meddygaeth, fferylliaeth a pheirianneg. Mae addysg yn helpu i gadw i fyny â'r newidiadau cyflym sy'n digwydd yn y diwydiannau hyn ac yn gwella cyfleoedd cyflogaeth a datblygiad proffesiynol.

Mae addysg oedolion yn broses arbenigol sydd â'r nod o wella cymwysterau oedolion a datblygu eu galluoedd yn eu meysydd technegol a phroffesiynol. Mae’n gyfle i ategu gwybodaeth ac ehangu sgiliau technegol a phroffesiynol er mwyn cyflawni rhagoriaeth a llwyddiant personol.

Gellir dweud nad llythrennedd yn unig yw addysg oedolion, ond mae’n cynnwys meysydd eraill fel dysgu parhaus, gwella sgiliau, a datblygu galluoedd personol a phroffesiynol oedolion. Mae'n elfen hanfodol o adeiladu cymunedau cryf a chyflawni datblygiad cynaliadwy.

Beth yw swyddi addysg oedolion?

Mae llawer o wledydd am wella addysg oedolion trwy raglenni “addysg barhaus”. Nod y rhaglenni hyn yw galluogi oedolion i ennill diploma ysgol uwchradd o leiaf, sy'n cyfrannu at ddatblygiad swydd. Mae swyddogaethau addysg oedolion yn amrywio o un gymdeithas i'r llall.Mewn gwledydd datblygedig, mae'n darparu tair prif swyddogaeth:

1- Darparu cyfleoedd addysgol: Mae addysg oedolion yn fodd i alluogi oedolion i ddatblygu eu gwybodaeth a gwella eu lefel dechnegol a phroffesiynol. Mae'n cynnwys addysg ffurfiol, addysg barhaus, addysg heb fod yn ffurfiol a mathau eraill o ddysgu gydol oes.

2- Datblygu sgiliau: Nod addysg oedolion yw datblygu'r sgiliau a'r wybodaeth sydd eu hangen ar oedolion i ymgymryd â swyddi newydd neu wella eu rôl bresennol yn y gweithle.

3- Paratoi ar gyfer bywyd bob dydd: Mae addysg oedolion yn helpu i wella sgiliau oedolion wrth ymdrin â bywyd bob dydd a chyflawni cynnydd personol a chymdeithasol.

Mae dyletswyddau a chyfrifoldebau mewn addysg oedolion yn amrywio yn dibynnu ar y lleoliad a'r sefydliad sy'n ymwneud â'r math hwn o addysg. Mae gwaith ym maes gweinyddu addysg oedolion yn aml yn cynnwys datblygu rhaglenni a strategaethau addysgol a gwerthuso perfformiad. Yn ogystal, rhaid i arbenigwyr yn y maes hwn fod yn gyfarwydd â'r datblygiadau diweddaraf mewn technegau addysgu a dulliau asesu.

Yn gyffredinol, nod swyddi addysg oedolion yw creu amgylchedd lle gall oedolion ddysgu a datblygu eu sgiliau, boed mewn maes technegol neu alwedigaethol. Mae hyn yn gwella cyfleoedd ar gyfer datblygiad yn y gwaith ac yn helpu oedolion i fanteisio ar gyfleoedd newydd ar gyfer datblygiad a llwyddiant yn eu bywydau personol a phroffesiynol.

Beth yw'r mathau o addysg oedolion?

Mae addysg oedolion yn rhaglen bwysig o addysg oedolion ac yn rhagofyniad ar gyfer cofrestru mewn mathau eraill o addysg oedolion. Nod addysg oedolion yw diwallu anghenion unigolion o oedran uwch, yn aml rhwng 40 a 70 oed, ac mewn rhai achosion gallant fod yn hŷn. Addysg oedolion yw'r broses o addysgu a dysgu i oedolion.

Mae gwahanol fathau o addysg oedolion y gall unigolion eu defnyddio i ddysgu a chaffael gwybodaeth a sgiliau. Ymhlith y mathau hyn mae:

1. Addysg cydadferol: Addysg gydadferol yw'r math sylfaenol o addysg oedolion a'r amod cyntaf ar gyfer cofrestru mewn mathau eraill o addysg oedolion. Nod y math hwn yw helpu oedolion sydd wedi colli allan ar addysg sylfaenol i gael cyfle newydd i ategu eu haddysg.
2. Addysg arbenigol mewn sgiliau technegol a galwedigaethol: Darperir hyfforddiant arbenigol i oedolion mewn sgiliau technegol a galwedigaethol sy'n eu galluogi i ddatblygu eu galluoedd ac ennill arbenigedd mewn meysydd penodol.
3. Addysg i Oedolion Ysgolion Cynradd: Mae ysgolion cynradd addysg oedolion yn endid addysgol lle mae unigolion na allent gael y cyfle i gwblhau eu haddysg mewn ysgolion cyfun yn cael eu haddysgu. Cyflwynir gwersi a darlithoedd yn yr ysgolion hyn mewn ffyrdd sy'n gweddu i anghenion oedolion.
4. Hunan-ddysgu: Mae hunan-ddysgu yn un o'r ffyrdd pwysig i oedolion ddysgu, gan ei fod yn rhoi'r cyfle iddynt ddewis y pynciau a'r sgiliau yr hoffent eu dysgu a symud ymlaen yn seiliedig ar eu cynlluniau personol.

Mae sawl nodwedd yn gwahaniaethu rhwng addysg oedolion a mathau eraill o addysg, gan gynnwys ei bod yn wirfoddol ac nad yw’n cael ei gorfodi ar unigolion, a’u bod nhw’n dewis cymryd rhan ynddi. Mae hyn yn gwneud dysgu oedolion yn broses hyblyg sy'n bodloni anghenion oedolion mewn ffyrdd sy'n briodol iddynt.

Yn fyr, mae addysg oedolion yn fath o addysg sy’n darparu cyfleoedd i oedolion gyflawni dysgu a chaffael gwybodaeth a sgiliau ar gamau uwch mewn bywyd. Mae'r mathau o addysg oedolion yn amrywiol ac yn cynnwys addysg adferol, hyfforddiant arbenigol mewn sgiliau technegol a galwedigaethol, addysg oedolion, ysgolion cynradd, a hunanddysgu.

Popeth am addysg oedolion?

Addysg oedolion yw'r broses o addysgu ac addysgu oedolion. Gall yr addysg hon ddigwydd yn y gweithle neu drwy raglenni addysg barhaus mewn ysgolion. Nod y rhaglen hon yw addysgu unigolion mewn amrywiol feysydd, gan gynnwys cyfranogiad gwleidyddol a dealltwriaeth o weithgareddau'r llywodraeth a materion cyhoeddus.

Mae addysg oedolion yn addysg sy'n gyfochrog ag addysg dechnegol ac addysg gyffredinol, gan ei bod yn targedu pobl sy'n chwilio am gyfleoedd i gofrestru mewn addysg ffurfiol a datblygu eu galluoedd a'u sgiliau. Mae addysg oedolion hefyd yn cynnwys rhaglenni llythrennedd, sy'n anelu at addysgu pobl na allant ddarllen nac ysgrifennu'r wyddor.

Mae Addysg Oedolion yn darparu gwasanaethau addysgol ar gyfer y grŵp oedran o 11 oed a thri mis i 45 oed a hŷn, yn seiliedig ar eu hanghenion penodol. Mae'r gwasanaeth hwn yn hyblyg ac yn ddeniadol, gyda chymhellion ariannol i annog cyfranogiad.

Mae llawer o dermau sy’n cyfeirio at ddysgu oedolion ac addysg oedolion, megis “yn parhau i ddysgu” ac “addysg oedolion”. Mae'r termau hyn yn cwmpasu ystod eang o addysgu a dysgu.

Mae darparu cyllid digonol yn un o'r heriau sy'n wynebu addysg oedolion. Mae adnoddau ar gyfer prosiectau llythrennedd ac addysg oedolion yn cael eu dyrannu o gyllidebau gweinidogaethau a chyrff annibynnol yn y wlad.

Mae addysg oedolion yn chwarae rhan hanfodol wrth ddiwallu anghenion oedolion i wella eu galluoedd a chodi lefel eu haddysg. Mae'r addysg hon yn eu helpu i gyflawni eu huchelgeisiau personol a phroffesiynol, p'un a ydynt yn delio ag aelodau o'u teulu, yr amgylchedd gwaith, neu gymdeithas yn gyffredinol.

Rhaid i addysg oedolion gael digon o sylw a chyllid er budd y nifer fwyaf posibl o oedolion mewn cymdeithasau Arabaidd.

Beth yw'r gwahaniaeth rhwng llythrennedd ac addysg oedolion?

Mae addysg oedolion yn cyfeirio at raglenni addysgol sydd wedi'u cynllunio'n benodol i ddiwallu anghenion sefydliadau llywodraethol a phreifat. Yn ogystal ag addysg sylfaenol i blant, darperir rhaglenni addysgol ar gyfer oedolion a'r henoed. Mae hyn yn seiliedig ar bwysigrwydd addysg o ran amddiffyn cymdeithas rhag anllythrennedd a helpu unigolion i gyflawni eu llawn botensial.

O ran llythrennedd, mae'n cyfeirio at ddarparu lefel addysgol a diwylliannol i'r bobl a dargedir sy'n eu galluogi i fanteisio ar eu potensial a chyfrannu at eu cymdeithas trwy gaffael y sgiliau angenrheidiol.

I egluro ymhellach, rydym yn adolygu’r gwahaniaethau rhwng llythrennedd ac addysg oedolion yn y tabl canlynol:

Gwahaniaethau mewn llythrennedd ac addysg oedolion

Mae prosiectau llythrennedd ac addysg oedolion fel arfer yn cael eu hariannu o ffynonellau amrywiol, gan gynnwys sefydliadau'r llywodraeth, elusennau, a sefydliadau rhyngwladol. Mae hyn yn adlewyrchu'r diddordeb eang mewn gwella lefel addysgol a diwylliannol oedolion.

Ar droad yr unfed ganrif ar hugain, mae addysg oedolion wedi canolbwyntio mwy ar ddatblygiad personol a chwrdd ag anghenion pob aelod o gymdeithas. Mae bellach yn cynnwys pawb sy'n haeddu dysgu, p'un a ydynt yn dioddef o anllythrennedd neu angen datblygu eu sgiliau a'u gwybodaeth.

Mewn cyferbyniad, nod llythrennedd yw sicrhau bod unigolion anllythrennog yn meithrin sgiliau darllen ac ysgrifennu yn uniongyrchol.

Yn fyr, y prif wahaniaeth rhwng addysg oedolion a llythrennedd yw bod llythrennedd yn anelu at gyrraedd lefel addysgol a diwylliannol sy’n galluogi unigolion i elwa a chyfathrebu, tra bod addysg oedolion yn canolbwyntio ar ddatblygu personoliaeth unigolion a diwallu eu hanghenion amrywiol mewn cymdeithas.

Addysg o bell i oedolion

Mae dysgu oedolion yn hawl sylfaenol i bawb, felly mae’r Weinyddiaeth Addysg yn gweithio i ddarparu cyfleoedd addysg i oedolion sydd eisiau dysgu sgiliau a llythrennedd. Ystyrir cyrsiau addysg o bell i oedolion yn un o'r atebion arloesol sy'n galluogi unigolion i gael addysg mewn ffordd hyblyg a chyfleus ar yr un pryd.

Mae addysg o bell i oedolion yn darparu cyfleoedd i unigolion sydd â diddordeb mewn dysgu sgiliau dysgu a llythrennedd, yn ogystal â dulliau a thechnegau addysg oedolion. Mae'r cyrsiau hyn yn cynnwys addysgu cysyniadau a dulliau effeithiol ar gyfer addysgu oedolion a'u helpu i ddatblygu eu sgiliau addysgu.

Mae’r system addysg o bell i oedolion yn canolbwyntio ar enw’r system a’i nodau, yn ogystal â’r ffynonellau cyllid ar gyfer prosiectau llythrennedd ac addysg oedolion, a phatrymau brwydro yn erbyn anllythrennedd ymhlith pobl anllythrennog. Drwy gefnogi’r cyrsiau hyfforddi hyn, mae’r Weinyddiaeth Addysg yn gweithio i leihau’r gyfradd anllythrennedd yn y Deyrnas i lefel isel o ddim ond 3%.

Yn ogystal, mae addysg o bell i oedolion yn darparu meini prawf derbyn i athrawon, lle mae'n rhaid i athrawon fod yn gymwys ac yn arbenigo ym maes addysg oedolion. Mae hanes addysg oedolion yn dyddio'n ôl i amser y Proffwyd, pan wnaeth y Negesydd Muhammad, boed i Dduw ei fendithio a rhoi heddwch iddo, wneud pridwerth carcharor ar ôl Brwydr Fawr Badr yn addysg i ddeg o blant Mwslemaidd, sy'n cadarnhau'r pwysigrwydd addysg i blant ac oedolion.

Mae Gweinyddiaeth Addysg Saudi wedi darparu cyswllt arbennig ar gyfer addysg o bell i oedolion, er mwyn hwyluso'r broses gofrestru ar gyfer dinasyddion ar yr adegau a nodwyd yn flaenorol gan y weinidogaeth. Mae ysgolion sydd wedi'u dynodi ar gyfer addysg oedolion yn un o'r opsiynau sydd ar gael i'r rhai sy'n dymuno cofrestru mewn addysg oedolion.

Ystyrir addysg o bell i oedolion yn rhan o addysg barhaus, gan ei bod yn darparu cyfleoedd addysgol ffurfiol a heb fod yn ffurfiol i ddysgwyr sy’n oedolion, gyda’r nod o ddatblygu eu sgiliau darllen, digidol, galwedigaethol a sgiliau eraill. Roedd y Weinyddiaeth Addysg yn awyddus i gyflwyno cyrsiau hyfforddi yn y maes hwn, gyda'r nod o wella perfformiad oedolion eleni.

I gloi, anogir unigolion sy’n dymuno dysgu sgiliau a llythrennedd i fanteisio ar addysg o bell i oedolion, gan ei fod yn cael ei ystyried yn ffordd effeithiol a chyfleus o gyflawni addysg i bawb. Gellir dod o hyd i ragor o wybodaeth a'r ddolen gofrestru ar wefan Gweinyddiaeth Addysg Saudi.